设计研究在幼儿园广泛应用，有助于儿童的精神，美学和道德养育。
使用建筑
孩子从事建筑有什么实际技能？ 这些是：
- 发展精细运动技能;
- 在实践中熟悉物体的形状和质地;
- 想象力和想象力的发展;
- 用新概念丰富讲话（金字塔，立方体等）;
- 在构思和实现任务过程中发展技术技能;
- 刺激形象化和逻辑思维。
此外，幼儿园建设课程有助于学前儿童的精神和道德养育。 毕竟，未来工艺的工作是在小组中进行的。
设计用于学龄前儿童的德育：
- 社会适应;
- 勤奋和准确;
- 坚持和实现目标;
- 主动;
- 独立和自组织;
- 友好和互助。
在幼儿园设计的种类
根据用于设计的材料，其形状已确定。 考虑最流行的。
- 建筑材料。 可用的最简单的结构是最小的。 借助各种形状的几何形状（立方体，棱柱体，圆柱体等），最简单的结构是建造塔楼，房屋。 随着经验的积累，设计可以通过添加新元素而逐渐复杂化。
- 随着特殊设计师的使用。 它们可以是木制的，金属的，塑料的，但必须在螺钉上包含紧固件。 这扩大了可能性，允许创建可移动的玩具（挖掘机，起重机等）
- 从纸张 （有光泽，密实，纸板等）。 这种类型的建筑需要一定的技能。 孩子应该能够自我粘合并拥有剪刀。
- 天然材料 （种子， 橡子 ， 圆锥 ，树枝等）。
通常，使用天然材料时，会使用粘土，胶水，纸板和其他物品。 这种幼儿园建设有助于形成孩子的艺术和美学知觉。 教在周围世界的美丽中看到。
在选择某些类型的建筑时，必须考虑到儿童的年龄相关心理特征，以及幼儿园中材料的可用性。
如果对孩子进行熟悉和教育是正确的，设计工作的基本原则，宝宝会受益匪浅。 孩子们准备坐几个小时制作有趣的工艺品和玩具。
幼儿园的创意设计将教你如何创造美丽的手工艺品，帮助你的孩子获得必要的技能。 此外，宝宝会觉得自己像一个小创造者，他会相信自己和他的力量。