想象力的类型

想象力是灵魂的眼睛。 这些是法国作家的话,作家可以信任关于精神工作的问题。 我们的感知器官能够捕捉的所有信息都被大脑转变为一些或多或少逼真的图像。 这是想象力 - 我们内心所展示的现实。 这个概念结合了非常不同的形式,在本文中我们将考虑想象的可能类型和功能。

想象力类型的分类

在心理学中,区分两种想象力:主动和被动。

  1. 被动的或不自主的想象力。 前所未有的事件,旅行,风景,沟通 - 真实和虚构的图像可以访问一个人,除了他的意志。 在童年时代,只有这样 - 直到孩子学会控制他思想的流动。 但即使是成年人,也会发生这种情况 - 一名男子停下脚步,无视身体,遇到一些内部事件。
  2. 被动的想象力反过来可以是:

人的故意被动的想象是一种梦想和幻想,它源于人的意志。 也就是说,一个人不会集中精力使这些图像在他的意识中产生,他们自己出现。 但他们带有个人印记 - 例如,与他的偏好或焦虑相对应。

无意识的被动想象力的最好例子就是梦想。 它是在梦境中的图像和事件可以违反所有的逻辑和物理规律,它们的变化并不取决于人的欲望。 观察到同样的情况,并且由于疾病,大脑工作中断或由于暴露于某些物质而导致这种疾病。 一个例子是幻觉。

  • 积极的,或任意的想象力。 这是一个有心理意象的人的有意识的,有目的的工作。 正是这种工具让理性的人首先想象现实的转变,然后实现它。
  • 当孩子有第一次有意识的活动时,积极的想象开始在童年形成。 现代教育学非常强调婴儿期和年龄较小的学龄前儿童的辨别和比较图像的能力,以及操纵物体的能力。 小型和大型运动技能与智力形式的运作能力相互依存。

    这种想象力包括:

    梦想,作为一种特殊的想象力。 与不自主的梦想不同,梦想是一种有意识的心理工作。 人在心中创造出想要的目标的图像,然后寻求实现它们。

    积极的一种是指重现的想象力。 它意味着这个能力 一个人通过描述来想象某件事。 小说迷们能够在英雄,国家和事件的想象中重新创造他们的阅读。 历史课上的学生代表过去发生的事件。

    创造性想象力也是指积极的头脑。 创造性想象力的类型和技巧可以在科学工作,艺术和创意活动中观察到。 在他的帮助下,设计师展现了未来服装的形象,而他心目中的设计师代表了裁剪布料,这将创造出这套服装。 它有助于设计师创建新的技术解决方 甚至科学家首先创造性地产生假设,然后他们已经参与了他们的证明。

    正是这种想象力,形式,特性和功能使我们能够在我们周围创造社会,技术和文化环境。