时间要求迫使学前机构的员工寻找培训和信息传递的新方法。 这是因为需要对每个孩子采取单独的方法，这可以让你识别他的兴趣，能力和创造性才能。 实施这一要求的一种方法是在幼儿园中引入综合课程。
“综合职业”是什么意思？
综合就业的概念包括旨在揭示某一主题的本质的招待会，通过应用多种相互渗透和互补的活动。
学前综合就业技术原则上可以完成学前教育的主要任务 - 全面深入地开放课题，同时尽量缩短学前教育的占领时间。 这样可以避免让孩子过多，并为更多时间用于其他活动，例如 散步 和户外游戏。 此外，这对学习动机有积极影响，因为综合职业除了直接提交新材料之外，还通过游戏元素积极融入儿童，这被称为学龄前儿童的主要活动。
学前教育综合课程的目标和目标
综合课程的目的是通过活动的组合 - 对创意，艺术，好玩，为这个时代的儿童提供的方式，对概念，对象或现象进行全面而有意识的研究。
学龄前儿童综合班的任务包括：
- 形成对世界的整体认知;
- 发展自我掌握和应用新信息的技能;
- 把孩子引入艺术，形成审美情趣;
- 发展创造力。
综合职业与综合职业的区别
与综合教师一起，还会使用综合课程。 这两种方法有许多共同的特征 - 它们是主题性的，并且在其过程中包括各种活动。 但是复杂的职业还包括偶尔包含其他学科的作业和问题，以获得更全面和更全面的理解。
主要区别在于综合职业很难划分为不同类型的活动，综合职业更为明显和交替。