除了教育机构的 教室父母委员会之外 ，为了帮助教师和保护 学生 的 权利， 还建立了全校父母委员会。 不知何故，他们的职能是相似的，但活动规模上的最大差异，因为优秀的家长委员会只能在班级内作出决定，并在整个学校范围内解决问题并控制整个学校。
为了理解它们之间的区别，本文中我们将研究家长委员会在学校的权利和责任，以及它在学校工作中的作用。
在关于普通教育机构活动安排的主要立法文件（“教育法”和示范条款）中明确指出，有必要为全校组织一所学校，其活动受到“学校家长委员会条例”批准的主任监管。
组织家长委员会在学校的活动
- 该结构包括来自每个班级的父母的代表，在教室父母会议中选出。
- 在学年初，学校的家长委员会制定了整个期间的工作计划，并且最终必须提供关于所做工作和下一个计划的报告。
- 学校的家长委员会会议至少在整个学年进行三次。
- 董事长，秘书和司库由委员会成员当选。
- 会议上讨论的问题清单以及学校家长委员会做出的决定都记录在议定书中，并通过课堂传达给其他家长。 决定是以简单多数票作出的。
学校的父母委员会的权利和义务
学校的一般学校委员会的所有权利和义务与父级委员会的职能相一致，只对他们补充说：
- 控制营养质量和实施教育机构的卫生和卫生要求;
- 有机会与学校管理部门联系，提出重新组织教育过程的建议，对感兴趣的问题进行解释;
- 作为参与讨论当地学校行为的自我教育机构;
- 向当地执行机构和地方自治机构申请向普通教育机构提供财务和后勤支持;
- 任命特别的家长会议;
- 向弱势家庭的学生提供物质援助，并为学习成绩优秀的学生，奥林匹克运动会的获奖者或体育比赛提供奖励;
- 为家长提供慈善援助资金（根据现行立法，只能由学校家长委员会处理），以控制其收入和合理使用资金;
- 协调所有班级家长委员会的活动：听取家长委员会和家长委员会活动的报告
协助改善工作; - 作为未成年学生的法定代表，与家长进行解释性工作，了解他们的权利和义务。
在所有学校强制设立家长委员会的主要目标是加强家长，教师，公共组织和当局之间的联系，以确保年轻一代在培养过程中的统一，并保护学生和学校雇员的权利。