学龄前儿童的发展

许多母亲对发展婴儿的方法非常感兴趣，并试图将它们应用于孩子。 在这个阶段，重要的是要记住，学龄前儿童的发展有其自身的特点，在提高面包屑的过程中必须考虑到这一点。 对于3岁至6-7岁的儿童，培训应以游戏方式为基础，这样可以让孩子不知不觉地获得必要的知识。

学龄前儿童的情绪发展

能够理解他人的感受并表达自己对于一个完整的人来说很重要。 在4-5岁的时候，孩子学会用手势，意见来表达自己的情绪。 他发展出更复杂的感受，例如嫉妒。

同情的出现，即同情能力，是学龄前儿童智力发展的重要组成部分。 为了帮助孩子学习如何理解和管理情绪，可以观察以下情况：

• 定期与同行交流，重要的是他们既是个人的，也是游戏的联系人;
• 阅读童话故事可以培养他人感受的感受，因为孩子们经常想象自己代替英雄，担心人物，体验他们的情感;
• 听音乐;
• 教导故事角色游戏以考虑其他人的情况，心情，意见和欲望;
• 有必要注意让孩子体验与他的努力结果相关的情绪的工作。

学龄前儿童的认知发展

现阶段的孩子们正在积极改善言语，听力，提高对颜色和形状的感知。 周围世界的主要知识过程之一就是视觉。

注意宝宝词汇的发展和表达自己想法的能力也是必要的。 应该指出的是，学龄前儿童不仅能记住单词，还能记住短语和句子。 但是，尽管这种情况是自发发生的，并且只是由于不引人注意的训练和课程，但记忆变得有意义。

对于学龄前儿童的认知发展而言，使用不同的活动，但优先选择游戏。 在她的过程中，孩子将学习模拟情况，制定行动并对其进行规范。 不要忘记创意追求，如 造型， 绘画。

只有采取综合办法才能培养和谐，全面发展的人格。