价值论 - 价值论

价值论是价值论，作为19世纪后期俄罗斯出现的一门哲学的特殊科学。 人类一直对价值体系及其在人际关系中的地位表示担忧。 每个社会群体都有自己的善良，邪恶和真理的想法，这反映在许多科学家的着作中。

什么是价值论？

价值学研究的是什么？ 这个问题的答案由哲学家提出如下：

• 与价值性质有关的主题;
• 价值观在社会中的地位;
• 他们在结构中的关系和 - 与人的感知。

他的哲学价值观的主要主题是苏格拉底，他认为实现的价值是好的和有用的。 中世纪的科学家称这些类别为存在，善良和美丽的完整性。 在现代阐释中，价值论作为哲学的一个分支，体现在对存在的理解分为现实和价值，作为实现自我的机会，展示自己的思想能力。

哲学中的价值论是什么？

哲学中的价值论是为个人寻找好的意义，只有通过对内在价值的认识才能实现。 多年来，不同时代的哲学家都证明了他们的观点，因为每个世纪都有他们的主要价值观。 人人都没有，不同的人称他们认为对自己有价值的东西不是类似的类别。 科学家注意到这样的表现：

1. 中世纪。 主要的价值是对上帝的信心。
2. 19-20世纪 - 美与和谐。

只有到了20世纪初，科学家才会尝试理解每个人如何看待世界，这种理解在多大程度上回答了内部和文明的模式。 哲学家 - 价值论专注于理想的公式，但在一般类别下，因为每个人都有自己的想法，即使对于男性和女性来说也是如此。 因此，我们正在谈论统一哲学测量单位。

文化的价值是什么？

在现代解释中，价值论作为价值学说在文化中占有特殊的地位，文化本身就是价值的集合。 根据价值标准，文化是：

• 实现价值目标;
• 通过对人的感知来看事物的世界;
• 决定行动和行动的理想，以及社会的动机。

价值论的目标是保持价值的重要作用。 价值是世界对象对人的重要性，并不取决于属性，而是取决于不同社会群体的角色。 美丽人以自己的方式根据一般类别对待每个人，但世界上没有任何现象对每个人都同等重要。 有一些重要的人物是性别或年龄的特征，对一个人来说有价值的东西可能不是另一个人必不可少的。

价值论的功能

价值论方法被用于许多科学，因为价值体系是任何意识形态的主要核心。 它定义了人类行为的框架，道德标准，品味的发展和美感。 价值论方法提供了一个机会：

• 找出对一个人来说更重要的标准;
• 在对人格的理解中区分日常生活中的价值。

研究人员将这种科学的三个功能区分为价值论：

1. 在教育中 - 在做出重要决定的过程中的动机。
2. 在教育学中 - 道德价值 的灌输。
3. 在文化中，形成公认的规范。

心理学的价值论方法

心理学中的价值论方法通常用于重新评估处于困境中的人的价值 。 首先，这些个性造成错误的刻板印象，并且为了正确理解个人和社会价值，心理学家依赖于价值论方法：

• 分析价值观是克服生活障碍的手段;
• 确定个人行为的重点;
• 修复个人的美好生活愿望。

教育学的价值论方法

教育中的价值论方法形成了保存国家遗产的个性，建立了其行为的一条线，并考虑到道德规范和理想。 为了教育一位了解并且知道如何重视他的遗产的真实公民，教师们：

• 在历史和文学的教训中摆出杰出人物的榜样;
• 组织有利于电影爱国主义教育的电影会议;
• 举办民俗节日;
• 学习游览和加息他们的土地的历史;
• 激发学生编写家谱。

文化的价值论方法

文化价值论区分了不同时代科学家提出的四个更高的价值观，这些价值观不断在精神生活中表现出来：

1. 信仰或上帝。
2. 欢迎。
3. 美容。
4. 事实。

价值体现了人类存在形态的方法，将精神引向人的思想和意志。 因此，价值论功能是将价值定义为每个人的有意识存在。 价值实现有三个层次的文化：

1. 最低 。 道德类别存在重要性。
2. 专业 。 价值观可以通过行为和行为来实现。
3. 高档 。 最高的价值是他自己对世界的态度。