言语是评估儿童高级神经活动发展的最重要参数之一。 它的发展始于婴儿生命的第一个月，并积极地持续到5-6岁。
言语发展的阶段
儿童言语发展有三个主要阶段（儿童长达一年）：
- 葛兰;
- 潺潺;
- 第一句话。
自出生以来，宝宝没有能力说话，为了吸引母亲的注意力，他尖叫起来。 逐渐地，随着大脑的髓鞘化（发育），新的可能性也出现了：在生命的第5至第6周，孩子开始“agukat”，即发出简单的声音（例如：a，gu，uh，uh）。 这实际上被称为步行，并且构成了幼儿言语发展的重要阶段。 在接下来的几个月中，你会注意到宝宝已经变得更“长久”了，四五个月后，听起来不同的声音。
六个月后，孩子开始重复个别音节，例如“妈妈妈”，“爸爸爸”，“古灵谷”等。 而且，随着你的发展，你会注意到宝宝重复你的语调，但是用自己的语言“说话”。
到生命第一年结束时，孩子说出8到14个单词，他理解的含义（母亲，女性，给予，否）。 通过两年的生活，一个连贯的演讲在儿童身上发展 - 在他们的词汇量中，这个年龄大约有200个词。 到三岁时，孩子开始了解如何使用时间和案例。正如我们所指出的，儿童言语的发展是他神经精神状态的重要标准。 但是如果你的孩子不急于开始说话，该怎么办？ 如何从小开始发表演讲？
如何从小开始发表演讲？
语言发展的前两个阶段 - 走路和bab follow声都会一个接一个地发生，并且会随意发生在孩子身上。 但是，为了进一步促进宝宝与正常发育“步调一致”，需要与之对抗。
至少 - 与孩子谈话很多，显然，不必扭曲词汇，解释你在做什么，发布玩具名称，物体名称。 当然，如果孩子健康，冷静并且心情愉快，这种方法就行得通。 对所有人来说，儿童的儿科医生都指出，从物理角度来看，孩子越发达 - 他的言语能力越好。 也就是说，他学习一个积极的演讲会更容易。
但是，如果你和孩子在家里一起工作，他应该已经说过什么 - 但是这不会发生。 我应该发出警报吗？
这个问题的答案可以通过咨询一位经验丰富的语言治疗师ENT和神经科医生来获得。 如果不包括病理学，请自行开始练习。
在儿童中发展连贯的言语
为了在幼儿身上发表连贯的演讲，有必要考虑到他们心理的某些特征。 只有在这种情况下，你才能达到结果。
与儿童合作的原则是：
- 在小时候，孩子试图模仿成人的一切，因此，为了提高工作效率，在“成人”游戏中与他一起玩。 摇lylyu，“植物”在沙子里的花，建立一个立方体的房子。 在这种情况下，你需要清楚地读出姓名，以便孩子重复你的行为，获得一个被动的词汇，他最终能够使用这个词汇;
- 只有当知识以游戏的形式呈现给他时，以及当他心情愉快时才会训练孩子;
- 为了让孩子记住一些事情，很多次重复相同的单词是无聊的。 只有这样，他的记忆中才会固定新词。
- 玩符合孩子体验的游戏 - 关于他已经遇到的事情。 例如，如果孩子从未见过母牛，教他说“mo makes”是没有意义的。 上课前，让孩子熟悉主题，然后才能继续;
- 孩子很难长时间集中注意力 - 尽量让你的游戏简短，但内容丰富;
- 赞美孩子。 他必须感受到你的爱和支持。