“不怕欺骗” - 木乃伊知道翅膀的表情具有科学的基础。 更确切地说，小动作技能和大脑发育之间的关系，特别是言语之间的关系是一个被证实和不可辩驳的事实。 当然，没有技巧和欺骗的说法，一切都更简单，更平淡无奇。 能够进行清晰和精确的动作，灵巧地管理手指和双手 - 这是良好的学习成绩，发言设备的发展，创造力，注意力，记忆力，思考的保证。 因此，医生和老师强烈建议父母几乎从出生开始 为 孩子的 小动作技能 的 发展 进行基本练习。
通过精细运动技能发展言语
由于大量的研究和观察，在公元前二世纪建立了手的运动与人类智力和创造能力的发展之间的联系。 特别是对小孩的言语和精细运动技能的发展的依赖。 通过手指动作的本质和宝宝的技能，你可以得出他将要说话的时间，他的演讲将如何理解和理解的结论。 有特殊的表格，其中的基本规范和要求是根据孩子的年龄给出的。 他们有助于确定宝宝是否具备必要的技能，并在有任何滞后时及时关注。
通常，父母为发展精细运动技能而进行特殊练习的儿童很少遇到语言不发达的问题。 从两个月的年龄开始，你可以轻轻s一下手指， 做圆形运动，把手接触各种物体。 年长的孩子可能会喜欢带盖子的不同罐子，可以打开和关闭，在不同的盒子中放置碎粒，特殊玩具，如金字塔，立方体，花边。 您需要处理儿童应用，面团和橡皮泥的建模，用手指画画 - 所有这些都对笔的精细动作技巧有益。 在特殊学校和幼儿园，通过精细运动技能发展言语受到很大关注。 1至5岁的儿童在每节课前和休息期间都会进行palchetical体操。