在等待宝宝的同时，每个家庭都希望能生下一个健康的孩子，观察医生的所有处方，并在母亲的子宫里照顾婴儿。 不幸的是，在怀孕期间女性医生的孩子的所有可能的病理学尚未确定，包括听力的存在。 但要确定宝宝是否听到，专家可以从字面上理解生活中的第二天面包屑。 如果你相信母亲的评论，这对他们来说是一个非常激动人心的时刻。 例如，目前在俄罗斯正常听力新生儿1000人中，有一名听力障碍儿童。 如果这样一个特殊的婴儿出现在家庭中，那么最重要的是宝宝的健康和充分的未来在他父母的手中。
我只想指出，如果选择正确的方法，心理学家，教师和语言治疗师将帮助这位父母，听力受损儿童的培训非常成功。
听力障碍儿童的特征
一般来说，这些儿童一般分为听力困难和聋哑人。 这两个群体在语言发展方面都存在问题，直接影响到孩子的思维，记忆和想象力。 因此，通过视觉，运动，触觉和触觉感受，对听力丧失儿童的培养有了更大的发展。
学习的能力
一般来说，听力障碍的孩子也是社会的正式成员，他们只需要更多的时间，以及父母和老师在培训中的积极帮助。 因此，听力障碍儿童的教育一般会单独接受。 首先，他们需要一个演讲，这是通过“面部阅读”方法成功实施的。
听力障碍儿童的心理学
健康的孩子通过与同龄人，父母和其他周围人的交流来学习世界，听力受损的儿童在这方面受到限制，所以他们经常会退缩，甚至是侵略性的。 家长还应该关注他们特殊婴儿发育的这一方面：填补孩子缺乏沟通的信息，发展其余的听力和言语，以便孩子以后能够与同龄人交流，而不用担心被误解。
毫无疑问，听力障碍儿童具有许多特征：言语形成缓慢，在实践中不能运用理论知识，缺乏抽象思维。 但爱和聪明的父母会帮助孩子克服一切困难：定期的班级，对亲人的关怀和照顾能够创造奇迹。 只有在这些条件下，对于有听力障碍的儿童来说，社会化才是成功的。