为学龄前儿童阅读

你的孩子是学前班，你已经购买了彩色字母或阅读学龄前儿童的书籍，但没有结果？ 在这种情况下，您需要遵守培训中的顺序，您将从本文中学习。

教育学龄前儿童阅读

孩子开始分析物体，尝试对它们进行处理，并在4-5岁时有意识地应用到目的地。 同时，他们很好地掌握了序号帐户，他们可以通过特殊的资本笔记本 准备写作 。 但在这个年龄段，最好在游戏和彩色图片的帮助下开始学习字母。 当孩子学习所有的字母并且容易开始区分它们时，应该进行阅读。 根据心理学家和言语治疗师的说法，这个时期（6至7岁）是最适合开始利用 音节 或彩色拨号字母帮助学龄前儿童 读音 的训练期。 特别是在这个年龄段，对学习有着积极的渴望。

阅读学龄前儿童的教学方法

在儿童中形成阅读技能是一个相当复杂和耗时的过程。 学前教育阅读课程需要分为几个阶段。

1. 第一阶段 - 学习并记住字母。 在这个阶段，孩子学会区分字母并理解他们的正确发音和阅读（“EM” - “M”，“ES” - “C”）。
2. 第二阶段 - 阅读不同程度复杂的音节。 在这里，孩子学习音节和他们的话语之间的关系。 在这个阶段，还有更多的困难。 在这里，最有效的方法可以通过模仿或图画提示来识别学习音节的合并。
3. 第三阶段 - 我们开始了解您阅读的单词的含义。 在开发阅读理解能力的这个阶段，阅读变得像是说一个单词而不是单个音节就要开始。

在这个阶段，有必要进行阅读学龄前儿童的练习：慢慢地阅读单词，加快速度，并在声音中增加不同程度的语气。 然后找出这个孩子用什么词来理解他们的意思并解释。 接下来，成年人称为形容词或动词，孩子从他读的那些词中选择单词，例如“鞋” - 答案：“靴子”等。 在这个阶段阅读插图的标题也很不错。

4. 在阶段4，孩子学会了解阅读学龄前儿童的句子或短文的含义。